细粉加工设备(20-400目)
我公司自主研发的MTW欧版磨、LM立式磨等细粉加工设备，拥有多项国家专利，能够将石灰石、方解石、碳酸钙、重晶石、石膏、膨润土等物料研磨至20-400目，是您在电厂脱硫、煤粉制备、重钙加工等工业制粉领域的得力助手。
超细粉加工设备(400-3250目)
LUM超细立磨、MW环辊微粉磨吸收现代工业磨粉技术，专注于400-3250目范围内超细粉磨加工，细度可调可控，突破超细粉加工产能瓶颈，是超细粉加工领域粉磨装备的良好选择。
粗粉加工设备(0-3MM)
兼具磨粉机和破碎机性能优势，产量高、破碎比大、成品率高，在粗粉加工方面成绩斐然。
高效作业设计
优化作业设计 实现减负增效——“双减”背景下高效作业设计策略
2023年10月7日 “双减”背景下，小学作业设计应注重高效，实现学生的增效减负，通过科学有效的作业设计使学生实现良好的发展与进步。 本文主要对双减背景下小学高效作业设计策略进行 2021年11月25日 作业设计是作业体系的逻辑起点和前提保障，高质量的作业设计是有效发挥作业育人实效的关键所在。 从本质上讲，作业设计的核心价值，在于强化学生对所学知识的认知 优化作业设计 增强育人实效 教育部政府门户网站2022年1月17日 本文中，北京师范大学教授李琼基于理论和实践，分享了在“双减”背景下 设计一份高质量作业的路径， 为教师 提升作业设计的能力 提供了行之有效的建议。 “双减”必须发挥 “双减”之下，如何设计一份高质量作业，全面提升学生核心素养？2021年7月24日 在作业减负增效的要求下，有效作业的优化需从设计和评改两个方面进行，在设计上，丰富作业类型，体现实践性、探究性、跨学科性，加强作业总量的调控，设置分层作 基于“双减”背景的有效作业设计 汉斯出版社
“双减”背景下如何进行高效的学生作业设计？（附案例）
2022年9月8日 “双减”背景下的作业设计要时刻注重作业质量，摒弃海量作业提高学习成绩的想法，要以多样化的作业形式和内容激发学生完成作业的兴趣，借助针对性的习题或者练习来促进 2012年12月21日 “优质高效作业”的设计和评价特别关注和重视学生的个别差异，在共性的基础上，针对不同的学生有不同要求的作业，使不同层次的学生都有所获，增强他们对学习物理的兴 《减负增效背景下的优质高效作业设计与评价》课题总结3 2022年12月28日 小学数学教师设计好课后作业，能从作业内容 的优质化与趣味性中不断的提升学生对于学科的兴 趣，点燃学习的欲望，也能够优化作业形式，为学“双减”背景下高效化的小学数学作业设计研究 oajrc2024年9月24日 学校作为育人的主阵地，需要从优化作业设计、强化指导与反馈、深化教育评价改革等方面入手。 优化作业设计：造就全面发展的钥匙 自2001年基础教育课程改革以来，人 优化作业设计 开拓高效学习路径 人民网教育频道
优化作业设计 开拓高效学习路径 光明数字报
2024年9月24日 学校作为育人的主阵地，需要从优化作业设计、强化指导与反馈、深化教育评价改革等方面入手。 优化作业设计：造就全面发展的钥匙 自2001年基础教育课程改革以来，人 2024年9月25日 学校作为育人的主阵地，需要从优化作业设计、强化指导与反馈、深化教育评价改革等方面入手。 优化作业设计：造就全面发展的钥匙 自2001年基础教育课程改革以来，人 优化作业设计 开拓高效学习路径 央广网教育《酶的高效性》教学设计 一、教材分析 《酶的高效性》是《分子与细胞》第五单元节第二课时的内容， “降低化学反应活化能的酶”。酶是催化生物体内各种代谢反应的催化 剂。《酶的高效性》教学设计 百度文库2024年6月20日 在新课标的引领下，作业设计正经历一场创新革命。我们摒弃了传统单一的作业模式，转而追求个性化学习与深度思考的完美结合。这一变革不仅顺应了新时代的教育潮流，更是对学生全面发展的深刻关注。作业设计（11）：新课标背景下的作业设计革命——个性化
“双减”背景下如何进行高效的学生作业设计？（附案例）
2022年9月8日 “双减”背景下，作业设计需要每位英语教师结合自身班级学生的独有特点，参考学生对新知识的接受程度，以最合适的作业量完成最高效的学习任务。笔者针对高中英语作业设计的问题进行分析，以一堂Nature is speaking展示课为例，并提出了相应的策略。 一2024年3月30日 简报学校04年33月9日聚焦作业设计，共商减负提质教研花开春意暖，同心掬得满庭芳。为了更好地践行新课程标准理念，进一步落实“双减”工作，提升学科作业设计能力，提高作业设计质量，助力课堂提质增效，04年3月8日，我校开展了高效作业设计经验交流分享活动。开展高效作业设计经验交流分享活动简报 道客巴巴第21课《青蛙卖泥塘》(教学设计)二年级语文下册同步高效课堂系列(统编版) 青蛙决定不卖泥塘，并清理泥塘2 生字词板书： 青蛙：一种两栖动物，生活在水中和陆地上。 泥塘：由泥土和水形成的池塘。3 口语表达板书： 青蛙为什么决定不卖泥塘了 第21课《青蛙卖泥塘》(教学设计)二年级语文下册同步高效 2021年7月24日 “双减”政策的颁布，明确指出进一步减轻义务教育阶段学生的作业负担，对作业提出了新要求，需求优质的有效作业。在作业减负增效的要求下，有效作业的优化需从设计和评改两个方面进行，在设计上，丰富作业类型，体现实践性、探究性、跨学科性，加强作业总量的调控，设置分层作业，促进 基于“双减”背景的有效作业设计 汉斯出版社
核心素养视角下初中道德与法治高效作业设计探索中国期刊网
2020年8月31日 促进学生个性化发展。因此，核心素养视角下初中道德与法治高效作业设计 ，应关注不同学生学习需求以及个体性差异，改变以往“一视同仁”的作业设计模式。结合学生的学习水平、能力、特点的差异，进行分层化的作业设计，满足不 2023年11月8日 三、“双减”背景下初中历史高效作业设计建议 （一）更新观念，强化培训 很多教师对“双减”是持肯定态度的，但也表现出对高效作业设计的忐忑。教师当然希望用更受学生喜欢、又提高教学效果的方式来布置作业，但在作业优化设计上却犯难。初中历史高效作业探索研究高效作业设计 对于物理教学的有效实施非常重要。通过明确的目标和要求、合理的难度和挑战性、多样化的形式和内容以及及时有效的反馈和指导，可以提高学生对作业的投入度和学习效果。教师应根据学生的实际情况和需求，合理设计作业，不断探索 高效作业设计在物理教学中的实践与研究 百度文库2024年9月24日 教师作为作业设计的执行者，其政策感知、育人理念、知识储备以及操作能力，直接影响作业育人功能的实现以及教育教学改革的成效。 从教师自身来讲，要以构建高质量作业体系为目的，创新作业设计，提升作业育人质量。优化作业设计 开拓高效学习路径 光明网
《减负模式下的初中数学高效作业设计与创新研究》课题研究
为避免学生在预习过程中的盲目性，提高学生每节课预习的效率，教师根据数学课本的编排特点，以节为单位，给出每节课的预习任务并完成预习作业，教师努力设计高效的预习作业文本。 2初中数学课堂作业设计及创新研究。双减政策下的作业设计简报（精选20篇） 为贯彻落实中央和教育部双减工作有关精神进一步规范学校教育教学管理全面提高教育教学质量以落实立德树人根本任务探讨教育行政部门推进课程教学改革教研部门深化作业研究学校优化作业管理和设计路径 双减政策下的作业设计简报（精选20篇） 百度文库3 天之前 合理且高效的作业设计 策略不仅能够减轻学生的学业压力，而且有助于提升教学效果，进一步激发学生的学习热情和兴趣。但是传统的小学英语作业设计存在目标不清、作业量大、形式单一等问题，这不仅增加了学生的课业负担，也让其失去了学习积极 小学英语作业的有效设计——以A县A小为例 汉斯出版社2024年9月28日 今天，非常荣幸能与大家分享关于“构建高效大单元与课时教学设计”的一些思考和实践经验。在此过程中，策略与技巧的巧妙融合，无疑是确保教学质量与效果的关键所在。 一、大单元教学设计的深度探索 谈及大单元教学构建高效大单元与课时教学设计策略与技巧融合 知乎
优化作业设计 开拓高效学习路径 光明数字报
2024年9月24日 教师作为作业设计的执行者，其政策感知、育人理念、知识储备以及操作能力，直接影响作业育人功能的实现以及教育教学改革的成效。 从教师自身来讲，要以构建高质量作业体系为目的，创新作业设计，提升作业育人质量。2024年9月25日 优化作业设计 ：造就全面发展的钥匙 自2001年基础教育课程改革以来，人才培养目标从知识本位向关注德智体美劳全面发展转变。中小学作业设计也必须坚持全面育人导向，通过提升作业质效促进学生在认知技能、情感态度、实践创新、生活方式 优化作业设计 开拓高效学习路径 央广网教育2023年5月16日 高效作业设计策略范文第5 篇 [关键词] 英语 高效课堂 策略 江苏省出台《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》“五严”规定,其中第三条是严格执行国家课程计划,开齐、开足全部课程,不得随意增减课程和课时,不得随意调整课程难度 高效作业设计策略(精选5篇) 世纪秘书2024年12月11日 学科网为您提供11青春的邀约（教学设计）【上好课】七年级道德与法治下 册同步高效课堂（统编版2024）精品资料,欢迎您下载使用,获取更多统编版初中道德与法治七年级下册教案优质资源请关注学科网11青春的邀约（教学设计）【上好课】七年级道德与法治下
《减负模式下的初中数学高效作业设计与创新研究》课题研究
2018年6月16日 1 《减负模式下的初中数学高效作业设计与创新研究》 课题研究方案 负责人:郑** 一课题的核心概念及界定 数学作业：一般指为巩固数学课堂学习而布置的作业；含书面作业、口头作业、预 习作业、当堂作业、家庭作业。2024年9月25日 优化作业设计 ：造就全面发展的钥匙 自2001年基础教育课程改革以来，人才培养目标从知识本位向关注德智体美劳全面发展转变。中小学作业设计也必须坚持全面育人导向，通过提升作业质效促进学生在认知技能、情感态度、实践创新、生活方式 优化作业设计 开拓高效学习路径 央广网教育“高效课堂”之有效作业设计与研究二、 有 效 作 业 设计 研 究 例： 如 图， 把一张长方形纸 片对折 ， 折 痕为 A 四， 再以A B的 中点 0为 顶点把平角 ￣A OB三等分 ， 沿平角 的三等分 线折 叠 ， 将折 叠后 的图形 剪 出一个 以 0为 顶 点的等腰三角形 “高效课堂”之有效作业设计与研究百度文库2018年6月26日 本学期开始我们试图打算通过“实施高效作业的设计 ”校本培训，使每位教师能清晰什么样的作业能符合新课程要求，什么形式的作业更能激发学生 《实施高效作业设计》校本研训方案校本研修新浪博客
基于核心素养的高中思想政治课作业设计的策略研究 期刊网
2021年7月14日 在作业设计方面，要实现作业设计思想，作业设计模式，作业设计目标的不断调整，由此将核心素养培育的理念渗透其中，确保文本型作业，口头型作业和实践性作业朝着更加有效的方向发展，让教师的思想政治作业设计符合学生实际需要，凸显教学反馈的实效4、精心设计分层高效作业 小学六年级阶段，语文学习内容枯燥乏味，激发学生学习兴趣是关键，大部分学生在这个阶段思想已经逐渐成熟，但是仍然在学习过程汇中凭借自己的兴趣学习，小学高年级作业的设计就需要教师别出心裁，比如，教师在作业 有效分层高效作业——浅谈小学语文作业分层设计的策略优化作业设计是提高教学质量的关键环节。合理的作业设计可以巩固学生课堂所学知识，提高学生的学习效果。优化作业设计有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。 四、高效课堂的关键因素 1明确教学目标：教学目标是课堂教学的出发点和打造高效课堂优化作业设计百度文库2023年3月6日 首先，作业设计有四个重要参照。一是进行学情分析和判断。学情分析和判断是教学设计的始发环节，对于教学设计的科学性、针对性、合理性与可行性会产生至关重要的作用。二是挖掘与教学内容密切相关的能力与素养。在教学设计中，第二项重要工作是研究和如何让作业变得高质高效？这些方法值得借鉴 知乎
高效课堂教学设计百度文库
高效课堂教学设计3合作学习和互动教学：教师可以通过分组合作学习和小组讨论等方式，培养学生的团队合作精神和互助意识，增强主动学习的能力。三、教学方法的多样性教学方法的多样性是高效课堂教学设计的重要组成部分：1 2024年9月25日 遏制形式主义作业之风都势在必行。学校作为育人的主阵地，需要从优化作业设计 、强化指导与反馈、深化教育评价改革等方面入手。优化作业设计：造就全面发展的钥匙 自2001年基础教育课程改革以来，人才培养目标从知识本位向关注 优化作业设计 开拓高效学习路径腾讯新闻《酶的高效性》教学设计 一、教材分析 《酶的高效性》是《分子与细胞》第五单元节第二课时的内容， “降低化学反应活化能的酶”。酶是催化生物体内各种代谢反应的催化 剂。《酶的高效性》教学设计 百度文库2024年6月20日 在新课标的引领下，作业设计正经历一场创新革命。我们摒弃了传统单一的作业模式，转而追求个性化学习与深度思考的完美结合。这一变革不仅顺应了新时代的教育潮流，更是对学生全面发展的深刻关注。作业设计（11）：新课标背景下的作业设计革命——个性化
“双减”背景下如何进行高效的学生作业设计？（附案例）
2022年9月8日 “双减”背景下，作业设计需要每位英语教师结合自身班级学生的独有特点，参考学生对新知识的接受程度，以最合适的作业量完成最高效的学习任务。笔者针对高中英语作业设计的问题进行分析，以一堂Nature is speaking展示课为例，并提出了相应的策略。 一2024年3月30日 简报学校04年33月9日聚焦作业设计，共商减负提质教研花开春意暖，同心掬得满庭芳。为了更好地践行新课程标准理念，进一步落实“双减”工作，提升学科作业设计能力，提高作业设计质量，助力课堂提质增效，04年3月8日，我校开展了高效作业设计经验交流分享活动。开展高效作业设计经验交流分享活动简报 道客巴巴第21课《青蛙卖泥塘》(教学设计)二年级语文下册同步高效课堂系列(统编版) 青蛙决定不卖泥塘，并清理泥塘2 生字词板书： 青蛙：一种两栖动物，生活在水中和陆地上。 泥塘：由泥土和水形成的池塘。3 口语表达板书： 青蛙为什么决定不卖泥塘了 第21课《青蛙卖泥塘》(教学设计)二年级语文下册同步高效 2021年7月24日 “双减”政策的颁布，明确指出进一步减轻义务教育阶段学生的作业负担，对作业提出了新要求，需求优质的有效作业。在作业减负增效的要求下，有效作业的优化需从设计和评改两个方面进行，在设计上，丰富作业类型，体现实践性、探究性、跨学科性，加强作业总量的调控，设置分层作业，促进 基于“双减”背景的有效作业设计 汉斯出版社
核心素养视角下初中道德与法治高效作业设计探索中国期刊网
2020年8月31日 促进学生个性化发展。因此，核心素养视角下初中道德与法治高效作业设计 ，应关注不同学生学习需求以及个体性差异，改变以往“一视同仁”的作业设计模式。结合学生的学习水平、能力、特点的差异，进行分层化的作业设计，满足不 2023年11月8日 三、“双减”背景下初中历史高效作业设计建议 （一）更新观念，强化培训 很多教师对“双减”是持肯定态度的，但也表现出对高效作业设计的忐忑。教师当然希望用更受学生喜欢、又提高教学效果的方式来布置作业，但在作业优化设计上却犯难。初中历史高效作业探索研究高效作业设计 对于物理教学的有效实施非常重要。通过明确的目标和要求、合理的难度和挑战性、多样化的形式和内容以及及时有效的反馈和指导，可以提高学生对作业的投入度和学习效果。教师应根据学生的实际情况和需求，合理设计作业，不断探索 高效作业设计在物理教学中的实践与研究 百度文库
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